Страничка учителя-логопеда Алёшиной Дарьи Сергеевны

Значение сформированного речевого развития детей перед поступлением в школу.

В начальной школе каждый год у детей прослеживается следующая тенденция: одни дети легко овладевают грамотным письмом, а другие испытывают серьёзные проблемы. Учителя и родители прилагают все возможные усилия, но результат плачевен. Почему так происходит?

Письменная речь напрямую зависит от устной, человек не может писать правильно, если он говорит с дефектами.

Главная причина неуспеваемости по русскому языку – несформированная ещё до прихода в школу речевая база, на которой строится усвоение всех грамматических норм языка. Что же входит в эту базу?

• Сформированный по возрасту словарный запас.
• Устойчивое владение грамматическими нормами языка в устной речи. У ребёнка к началу обучения в школе полностью формируется дограмматический период освоения языка. Свою речь ребёнок строит уже в соответствии с нормами родного языка, не догадываясь о частях речи, падежах и т.д.
• «Чистое» звукопроизношение.
• Умение связно и последовательно излагать свои мысли, а также пересказывать небольшие детские произведения и составлять описательные рассказы.

Недостаток речевого развития в дошкольном возрасте проявляется в стойкой неуспеваемости по русскому языку и требует дальнейшей обязательной коррекции у учителя-логопеда.